几乎每个晚上，印度班加罗尔22岁的数学研究生辛格都会上网为远在万里之外的美国学生补习数学,他的同窗库马尔也在从事相同的工作。基于互联网的便利性，他们可以直接用电子笔，在电脑上指出美国学生做题时出现的任何一处细小差错，并立即给出正确的解题方法。
       正在开展这种互联网家教业务的多家印度公司都认为，提供网络家教是他们找到的一个非常棒的致富之路！辛格和库马尔所在的数据数学教育公司正是这个方兴未艾的新产业中的中坚力量，公司员工虽然不多，却正在为远在美国的800名美国中学生提供在线数学家教服务。
       该公司总裁普拉卡什得意地说：“6个月前，我们只打算进行一个在线家教的试验计划，看看反应如何。出乎意料的是，反响出其的好，客户蜂拥而来。现在，我们的在线家教个个满负荷运转，还感觉人手紧张，实在是供不应求！”
        数据数学教育公司是目前印度在线家教行业中规模最大的一家，而现在全印度至少有6家这样的公司开展在线补习业务。目前，数据数学教育公司有20名数学在线补习教师，由于美国和印度存在12个小时时差，这些“网教”大多按照美国时间工作。每天晚上，他们都上网为美国6年级到12年级的学生提供数学辅导。每小时的收费则从20美元到40美元不等。
        美国的学生每天通过电子邮件预定在线辅导，辅导一般进行半个到1个小时。这些学生从提供在线家教的公司网址上下载互动教学用的软件，然后与老师进行实时沟通。老师则会根据学生的情况制定专门针对这名学生的辅导计划。
网络家教前景看好
        数据数学教育公司总裁普拉卡什对自己员工的业务水平相当有把握，他说：“阿拉伯数字的零就是印度人发明的，印度人学习数学的能力非常强，在这方面，美国孩子的理解力确实比印度孩子差了不少。加上美国数学教师严重短缺，这就导致美国数学教育问题更加突出。”
        美国国家教育统计中心的数字也显示，在2003年，全美32％的8年级毕业生都没能掌握最基本的数学能力，只有5％的学生在数学方面取得好成绩。
        一家名为“事业发射台”的在线教育公司也是这个新兴行业的受益者。该公司副总裁阿纳普说：“我们补习的科目包罗万象，包括物理、英文和数学。多数学生来自美国，他们尤其要求补习数学。美国学生觉得数学非常难，简单的运算题都做得很困难。相比之下，我们印度人掌握数学的能力就强多了。”
        该公司现有15名教师，由于学生数量剧增，来自中东和美国的网教需求量不断增加，该公司正准备聘请更多的教师，来扩大公司规模。而且，一般从事网教工作的印度教师月收入在155美元左右，这对于普通印度人来说，是份不错的职业。
        辛格在数据教育公司半年前开张的时候，就成为该公司的兼职在线家教了，半年时间下来，辛格对这份工作越做越喜欢，而且正考虑毕业以后就正式到该公司工作。